ریحانه زارع بیدکی - آموزگار ابتدایی، مدرسه یاوران مهدی(عج)، یزد، شهرستان مهریز

از ضرورت های عصراطلاعات، نیاز آموزش و پرورش قرن بیست و یکم به نوعی از تعلیم و تربیت است که فراگیران را برای رویارویی با چالش های زندگی در حال تغییر و غیر قابل پیش بینی آماده نماید.رسانه های نوین از دو دیدگاه متهم به ایجاد چالش های نوین در زندگی هستند. رسانه ها از یک سو رقیب فعالیت های آموزشی در امر آموزش هستند و از سوی دیگر، زمینه ساز اغلب چالش های نوین به حساب می آیند. در شرایط فوق، چگونه می توان زمینه های لازم شناختی و انگیزشی لازم را در نوجوانان ایجاد کرد تا به صورت خود انگیخته نسبت به محتوا و عملکرد رسانه ای واکنش نشان دهند و مواجهه خود با رسانه ها ومحتوای آن ها را، از راه تحلیل و تعمق، معنا بخشند. افزون بر این شایان ذکر است قرآن و روایات معصومین که چارچوب و مبنای حکومت های اسلامی بر اساس این دو منبع نهادینه شده اند، طبق داعیه مسلمانان پاسخگوی جامعه بشریت و اقتضائات اودر هر عصری هستند، بنابراین مهمترین هدف و ضرورت انجام این پژوهش، آسیب شناسی فضای مجازی و ارائه راهکارهای کاربردی متناسب با آسیب های وارده، مستخرج از آموزه های قرآنی و روایی است که با روش تحلیلی-توصیفی و با استناد به منابع کتابخانه ای به آن پرداخته می شود. از مهمترین نتایج این پژوهش می توان به بروز و ظهور کارآمدی قرآن و روایات به عنوان بهترین الگوی سبک زندگی اسلامی، به کارگیری راهکارهای نهایی پژوهش در سیاست گذاری فرهنگی فضای مجازی و ارتقاء سطح آگاهی خانواده ها و اقشار جامعه در شناخت نقاط تهدید و فرصت در فضای مجازی اشاره کرد.

قرآن، روایات، فضای مجازی، تعلیم و تربیت، آسیب شناسی، راهکار.