CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی روش های نوین در آموزش قواعد دستور زبان فارسی در دوره ابتدایی

عنوان مقاله: بررسی روش های نوین در آموزش قواعد دستور زبان فارسی در دوره ابتدایی
شناسه ملی مقاله: RAVAN05_2291
منتشر شده در پنجمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و مطالعات اجتماعی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

ماهرخ اوحدی نژاد - کارشناسی علوم تربیتی
فاطمه بهادران - کارشناسی مدیریت برنامه ریزی آموزشی
نورآفرین عوض زاده - کارشناسی علوم تربیتی
شهین عوض زاده - کارشناسی کامپیوتر

خلاصه مقاله:
فارسی زبانی است که معرف فرهنگ و هویت ملی ما ایرانیان است. این زبان در گذر زمان، فراز و نشیب های زیادی را طی کرده، اما همچنان جاویدان و پا برجا مانده است. راز جاودانگی زبان فارسی را میتوان در داشتن یک پشتوانه ی فرهنگی غنی دانست؛ فرهنگی که شاعران و نویسندگان بزرگی را پرورش داده تا زنجیره های استوار و ناگسستنی زبان فارسی را تشکیل دهند. در این مقاله با توجه به کاربردی بودن درس فارسی در مقطع ابتدایی انواع راهبردهای تدریس برای آموزش قواعد دستوری مورد بررسی قرار گرفته است. آنچه دراین مقاله آمده، نگاهی کوتاه به روش های تدریس قواعد دستوری در مقطع ابتدایی می باشد که به مهم ترین آن ها پرداخته شده است. برای تدریس جمله از روش های کارتی، کلمه گمشده و... پیشنهاد می شود که در نهایت سبب تقویت صحبت کردن، آشنایی با کاربرد کلمه در جمله می شود. برای تدریس ساختار جمله نیز می توان از روش های قیاسی و استقرایی استفاده کرد. برای آموزش جمع کلمات بهترین روش تدریس متن محوری می باشد که سبب تقویت یادگیری و ایجاد رغبت در دانش آموز می شود.

کلمات کلیدی:
تدریس، زبان فارسی، روش قیاسی، قواعد دستوری، مقطع ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1745629/