الهام فتاحی ناغانی - لیسانس علوم تربیتی، گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی

بازی سرعت رشد شناختی کودکان و یادگیری درباره خود، جهان پیرامون و اطرافیان و همچنین حل مسائل را برای کودک ارتقا می بخشد.کودکان یاد می گیرند از طریق بازی دنیا را درک کنند. در محل بازی درمانی آنها آزادانه می توانند.احساسات درونی و عمیق ترین احساسات خود را انجام دهند.اسباب بازی ها می توانند به عنوان سمبل عمل کنند و معنای بیشتری به خود بگیرند.در بازی درمانی کودک ممکن است که احساسات خود را به اشتراک بگذارد. کودکان از طریق بازی زندگی در آینده را تمرین می کنند. بازی از جمله ساز و کارهایی است که می تواند جریان آموزش و یادگیری را در دوره ابتدایی به ویژه دوره اول به جریانی شوق انگیز، نشاط بخش و ایجاد خلاقیت تبدیل کند. ایجاد خلاقیت در کودکان به آنان کمک می کند که مشکلات خود را آسان تر حل کرده و با ذهن باز تری از چالش های پیش رو در زندگی با موفقیت عبور کنند. جایگاه دوره ابتدایی در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مورد تاکید قرار گرفته است لذا ایجاد بسترهای مناسب برای تربیت و آموزش در دوران کودکی بیش از دوره های دیگر تحصیلی اهمیت دارد.

بازی، بازهای آموزشی، بازی درمانی، تدریس خلاقانه، کودکان، رشد شناختی