محمد حبیبی زرج آباد - کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان شرقی

استفاده از کتابخانه، مساله مهمی است که از نظر فرهنگی، آموزشی و عملکردی در ارتباط مستقیم با مدیران و معلمان مدرسه و برنامه ریزی ها و کتب درسی قرار می گیرد. آموزش و پرورش به عنوان یکی از متولیان قدرتمند و گسترده می تواند با ایجاد اصلاحات و تغییراتی در ابعاد مختلف خود فرهنگ استفاده از کتابخانه را تقویت و ترویج نماید. در این راستا اندیشه و رفتار مدیران و معلمان، تشویق دانش آموزان و توسعه کتابخانه های مدارس حائز اهمیت بسیارند.هدف پژوهش حاضر بررسی نقش کتابخانه های عمومی در ایجاد عادت های مطالعه در بین دانش آموزان بود. یافته ها حاکی از آن است که بیش از %۷۰ دانش آموزان نقش معلمان و مدیران و کتابداران مدرسه را در علاقه مندی به مطالعه در حد خیلی زیاد توصیف کرده اند و اکثریت ۱ آنها تاثیر سایر خدمات از جمله شرکت در نمایشگاه ها و جشنواره های کتاب، ایجاد زنگ مطالعه، انجام تحقیقات و پژوهش های دانش آموزی، شرکت در برنامه های فرهنگی و آموزشی نظیر مسابقات کتابخوانی و یا معرفی کتاب در ایجاد عادت به مطالعه را در سطح متوسط به بالا ارزیابی کرده اند. همچنین میزان رضایت بیش از %۸۰ دانش آموزان از خدمات و منابع کتابخانه مدرسه در سطح کم توصیف شده است. لذا با توجه به جمعیت بالای دانش آموزان در کشور می بایست سیاستها و برنامه های آموزشی و پرورشی متناسب با توسعه فرهنگ کتابخوانی در مدارس اجرا گردد.

مطالعه، کتابخانه، مدارس