اعظم صباحی - دانشجوی کارشناسی ارشد، فن آوری اطلاعات سلامت، مرکز تحقیقات مدیریت ارایه خدمات سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران
لیلا احمدیان - دانشیار، انفورماتیک پزشکی، مرکز تحقیقات انفورماتیک پزشکی، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران
رضوان انصاری - دانشجوی کارشناسی ارشد، فن آوری اطلاعات سلامت، مرکز تحقیقات مدیریت ارایه خدمات سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران
فاطمه صالحی - دانشجوی کارشناسی ارشد، فن آوری اطلاعات سلامت، مرکز تحقیقات مدیریت ارایه خدمات سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران
مقدمه میرزایی - استادیار، آمار زیستی، گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت عمومی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

مقدمه: کسب دانش، آموزش و تعدیل عوامل خطر ابتلا به بیماری های قلبی- عروقی، نه تنها باعث کاهش هزینه‎های بهداشتی می‎گردد، بلکه به بهبود کیفیت زندگی بیماران و جلوگیری از پذیرش‎های مجدد نیز کمک خواهد کرد. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعیین دیدگاه بیماران قلبی در رابطه با کسب دانش سلامت و نقش آن در فرایند درمان بود.روش بررسی: این مطالعه به روش توصیفی- تحلیلی بر روی ۲۰۰ بیمار قلبی انجام شد. داده‎ها با استفاده از پرسش نامه ای‎ جمع آوری گردید که روایی آن توسط صاحب نظران و پایایی آن با استفاده از روش آزمون- بازآزمون تایید شده بود. از آمار توصیفی (فروانی و درصد) و تحلیلی (آزمون های ۲c و Marginal independence) جهت تحلیل داده ها استفاده گردید.یافته ها: پس از تشخیص بیماری، ۵/۸۰ درصد (۱۶۱ نفر) از بیماران قلبی جهت ارتقای دانش خود در رابطه با بیماریشان تلاش کرده بودند که همه آن ها برای کسب دانش از پزشک معالج خود به عنوان منبع کسب دانش کمک گرفتند. به طور کلی، از افرادی که کسب دانش داشتند، ۷/۹۰ درصد (۱۴۶ نفر) در رابطه با دلایل ابتلا به بیماری کسب دانش کرده بودند. درصد کمی از بیماران، استفاده از لوح‎های فشرده آموزشی را جهت ارتقای دانش خود مناسب دانستند.نتیجه گیری: نتایج مطالعه حاضر می‎تواند به منظور برنامه‎ریزی جهت ارتقای دانش سلامت بیماران مورد استفاده قرار گیرد. شناسایی رایج‎ترین منابع مورد استفاده، امکان فراهم‎آوری دانش کافی از طریق این منابع را فراهم می‎نماید و موانع موجود برای عدم استفاده از سایر منابع کسب دانش را آشکار می‎سازد.

بیماری‎های قلبی- عروقی, درمان, سواد سلامت, کسب دانش