سعید سلطانی - کارشناس مسئول برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تبریز

این پژوهش به بررسی تاثیر فناوری بر روی شناخت دانشجو در آموزش مجازی می باشد و با ارایه یک چشم انداز و دیدگاه آموزشی در خصوص استفاده از فناوری ها در یادگیری به مدت چندین قرن، استدلال می کند که مختصات غالب جغرافیایی که ساختار هایی را برای خدمات شناخت دانشجو در آموزش از راه دور نسل دوم تعریف کرده است، در حال حاضر در زمینه های آموزش مجازی، فناوری با کارایی های قویتر در طراحی یادگیری استفاده شده است. علی رغم این که فناوری اطلاعات و ارتباطات بعد از ۲۰ سال دارای اثر بسیار چشمگیری بر روی آموزش از راه دور و آموزش مجازی داشته است. به طور خلاصه تجزیه تحلیل یادگیرنده، شناخت یادگیرنده را در چارچوب طرح آموزشی گنجانده و از این روی مشارکت یادگیرنده را با یک سیستم یکپارچه قابل دسترس و مناسب برای وظایف یادگیری تسهیل کرده است.

آموزش مجازی، تحلیل یادگیری، آموزش آنلاین، دانشجویان