نگار السادات طباطبایی - دانشجو دکتری برنامه ریزی درسی
متین سادات کاظمی - دانشجو دکتری برنامه ریزی درسی

هدف از این پژوهش ،بررسی رابطه درگیری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی و یادگیری می باشد.مطالعه حاضر یک مطالعه مروری است که قصد دارد بر مبنای پژوهش های صورت گرفته در حوزه رابطه درگیری تحصیلی با پیشرفت تحصیلی و یادگیری این راطه را تبیین کند لذادر این راستا جدیدترین منابع در ارتباط با پژوهش حاضر استخراج گردید.پس این مطالعه به روش کتابخانه ای و استنادی در بین متون مرتبط با موضوع و هدف پژوهش و با کمک منابع معتبر از پایگاه های مختلف انجام شد.طبق بررسی های صورت گرفته می توان نتیجه گرفت که زندگی تحصیلی،بدونه داشتن انگیزه و اشتیاق تحصیلی امکان پذیر نیست در این راستا ابعاد درگیری تحصیلی تاثیرات بلند مدتی در پیشرفت تحصیلی دانش آموز دارند همچنین شناسگر های عاطفی با درگیری رفتاری و شناختی در یادگیری تعامل دارند این تعامل نشان می دهد که عدم توجه به هر یک از ابعاد به عدم موفقیت آموزشی منجر می شود

درگیری تحصیلی،پیشرفت تحصیلی،یادگیری