CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی رابطه ی آموزش تصویری کتب درسی با خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس

عنوان مقاله: بررسی رابطه ی آموزش تصویری کتب درسی با خلاقیت دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس
شناسه ملی مقاله: SHCONF08_422
منتشر شده در هشتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

اختر قلیزاده - آموزگار دوره ابتدایی شهرستان سلماس ،کارشناسی دبیرریاضی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سلماس
آرزو قلیزاده - آموزگار دوره ابتدایی شهرستان سلماس ،کارشناسی حسابداری دانشگاه آزاد اسلامی، واحد سلماس

خلاصه مقاله:
پژوهش حاضر با هدف «بررسی رابطه ی آموزش تصویری کتب درسی با خلاقیت دانش اموزان ابتداییشهرستان سلماس» انجام شده است شیوه گردآوری داده ها نیز با استفاده از روش توصیفی- پیمایشی می باشد.جامعه ی آماری این تحقیق تمامی دانش آموزان ابتدایی شهرستان سلماس می باشند که با استفاده از جدولمورگان تعداد ۲۵۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.به منظور جمع آوری دادهها از پرسشنامه استاندارد خلاقیت تورنس عابدی(۱۳۸۳) استفاده شد.برای بررسی روایی از اعتبار محتواییاستفاده شد.لذا پایایی پرسشنامه فوق هم به ۸۳/ بوده که مورد قبول می باشد.یافته ها حاکی از آن است که بینآموزش تصویری کتب درسی و خلاقیت دانش اموزان دختر و پسر ابتدایی رابطه وجود دارد.بین آموزشتصویری کتب درسی و سیالی ذهن دانش آموزان پسر و دختر ابتدایی رابطه وجود دارد.

کلمات کلیدی:
آموزش تصویری، خلاقیت، سیالی ذهن، دانش آموزان

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1747975/