حسن شیرازی - دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه عالی دفاع ملی
حسین عصاریان نژاد - دانشیار و عضو هیئت علمی دانشگاه عالی دفاع ملی
اسکندر صفری - دانشجوی دکتری امنیت ملی در دانشگاه عالی دفاع ملی و مدرس دانشگاه علوم انتظامی (نویسنده مسئول)

این پژوهش با هدف بازنگری ماموریت دانشکده امنیت ملی بر اساس نیازسنجی سطوح راهبردی انجام شده و از نوع کاربردی و توسعه ای است. این مقاله با استفاده از نظرات ۱۴۴ نفر از خبرگان و مسئولین حوزه امنیت به روش آمیخته (کمی و کیفی) تدوین گردیده و داده های گردآوری شده نیز با استفاده از آمار توصیفی و آزمون رتبه بندی فریدمن و تحلیل عاملی تحلیل شده است. نتایج تحقیق بیانگر این موضوع است که در ماموریت فعلی دانشکده امنیت ملی، به سه محور پرداخته شده اما در بازنگری ماموریت پیشنهادی که با رویکرد آینده نگری و بر اساس تهدیدات و آسیب پذیری های حوزه های امنیتی و مطالبات اسناد بالادستی احصاء گردیده، دو محور اساسی با عنوان: "۱. ارتقاء توان تحلیل، مدیریت و سیاست گذاری در اهداف و اولویت ها در نهادها و موضوعات امنیتی سازمان های لشکری و کشوری و ۲. تامین نیازهای مدیریت امنیتی در نهادها و موضوعات امنیتی در سطوح راهبردی" موجب تمایز ماموریت دانشکده امنیت ملی در وضعیت مطلوب در مقایسه با وضعیت موجود گردیده است. این ادعا با سطح اطمینان ۹۳/۰ تائید گردیده و می تواند مبنای برنامه ریزی دانشکده امنیت ملی در وضعیت مطلوب قرار گیرد. بنابراین محورهای ماموریت دانشکده امنیت ملی در نظام آموزشی روزآمد عبارت اند از: "تامین نیازهای مدیریت امنیتی در نهادها و موضوعات امنیتی در سطوح راهبردی کشوری؛ ارتقاء توان تحلیل، مدیریت و سیاست گزاری در اهداف و اولویت ها در نهادها و موضوعات امنیتی در سازمان های لشکری و کشوری؛ پیشبرد مرزهای دانش در ابعاد نظری و کاربردی بر اساس مبانی دینی و ارزشی در حوزه های اطلاعاتی و امنیتی؛ تربیت و آماده سازی محققان و مدرسان تحقیقاتی و آموزشی در حوزه های اطلاعاتی و امنیتی؛ آموزش فرماندهان و مدیران سطوح راهبردی در حوزه های اطلاعاتی و امنیتی".

مدیریت امنیتی, دانشکده امنیت ملی, روزآمد, نیازسنجی, سطوح راهبردی