فردین بهمنیار - کارشناس رشته ی روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد نقده

مطالعه ی حاضر با هدف تاثیر وضعیت اجتماعی -اقتصادی خانواده بر هوش هیجانی دانش آموزان دبستانی : تاثیر واسطه ای سبک های فرزندپروری انجام گرفت . روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی می باشد و بر اساس گردآوری داده ها توصیفی -تبیینی و از نوع همبستگی است که به شیوه پیمایشی انجام گرفته است . ابزار گرداوری داده ها در پژوهش حاضر پرسشنامه استاندارد می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش آموزان پنجم ابتدایی شهرستان مهاباد است . برای بدست آوردن تعداد نمونه ای تحقیق حاضر از فرمول کوکران استفاده شده و تعداد نمونه ۳۸۴ نفر تعیین شد. همچنین روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای می باشد. تحقیق حاضر با استفاده از روشهای کمی تجزیه و تحلیل شده است . بر این اساس از آمارهای توصیفی و استنباطی برای ارائه یافته ها استفاده شد. در سطح آمار توصیفی از شاخص های آماری، فراوانی ، درصد، میانگین ، انحراف معیار و... برای توصیف متغیرهای جمعیت شناختی استفاده خواهد شد. برای تحقق این امر از نرم افزار EXCEL و SPSS به منظور جمع آوری داده و ساخت بانک اطلاعات مرتبط با تحقیق کمک گرفته می شود در سطح آمار استنباطی به دلیل غیرنرمال بودن داده ها از نرم افزار PLS Smart (برای محاسبه تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل مسیر و برآورد رابطه های میان متغیرهای پنهان مسئله و برازندگی مدل) مورد استفاده قرار گرفت .در بخش استنباطی نتایج فرضیه های پژوهش بر اساس مدل معادلات ساختاری ارائه گردید. نتایج بیانگر این است که ضریب مسیر بین وضعیت اجتماعی _اقتصادی خانواده و هوش هیجانی دانش آموزان دبستانی شهرستان مهاباد ۲۷۶/۰، ضریب مسیر وضعیت جتماعی _اقتصادی خانواده بر سبک های فرزندپروری دانش آموزان دبستانی شهرستان مهاباد ۵۸۷/۰ و ضریب مسیر بین سبک های فرزندپروری و هوش هیجانی دانش آموزان دبستانی شهرستان مهاباد ۵۶۶/۰ بوده و با توجه به مقدار تی های بدست از تجزیه و تحلیل داده ها که از ۹۶/۱ بزرگتراست و سطح معنی داری در هر سه فرضیه ۰۰۰/۰ به دست آمده که از ۰۵/۰ کم تر بوده بنابراین فرضیه های اول، دوم و سوم پژوهش تائید می شوند. در آخر سبک های فرزندپروری در رابطه بین وضعیت اجتماعی -اقتصادی خانواده و هوش هیجانی دارای نقش میانجی گری است .

وضعیت اجتماعی خانواده، وضعیت اقتصادی خانواده، هوش هیجانی ، سبک های فرزندپروری