CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی جایگاه قواعد و مقررات در مدارس

عنوان مقاله: بررسی جایگاه قواعد و مقررات در مدارس
شناسه ملی مقاله: TSCONF05_242
منتشر شده در پنجمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در روانشناسی، حقوق و مدیریت فرهنگی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

حبیبه عیوضلو - آموزگار دوره ابتدایی شهرستان سلماس-دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد سلماس
آیدین بایرامی حبشی - آموزگار دوره ابتدایی شهرستان سلماس-دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد سلماس
الهه رضوی تازه شهری - آموزگار دوره ابتدایی شهرستان سلماس-دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد سلماس

خلاصه مقاله:
قانون مجموعه ای از دستورالعمل هایی می باشد که از سوی موسسات به اجرا گذاشته می شود و به منزله میانجی در پیوندهای اجتماعی میان عموم عمل می کند. به سخن دیگر هر چیزی که تنظیم کننده رفتار انسان باشد، قانون نامیده می شود آموزش و پروش نیز دارای قوانین خاص خود می باشد که عمدتا شامل قوانین انضباطی و قوانین مدرسه است و براساس اصول هر کشوری وضع می شوند.رعایت قوانین و مقررات مدرسه همیشه لازم و ضروری می باشد و به طور حتم بایستی دانش آموزان و معلمان و کادر اجرایی با اصول و قوانین مخصوص مدرسه آشنایی کامل و دقیق دارند و با دقت و توجه کافی از قوانین و مقررات مدرسه پیروی کنند. از طرفی هم وجود خلاهایی در مجموعه مقررات انضباطی کاملا طبیعی است اما چناچه این کاستی ها با بررسی هایی معین گردند آن گاه می توان قبل از اینکه رخدادی پیامدهای ناگوار یا نا معینی به بار آورد، از آن جلوگیری کرد. دانش آموزان، خانواده ها و معلمان و مدیران چنانچه این قوانین را از قبل بدانند مسلما نوع رفتار و تصمیم هایشان منطبق با آنان می گردد

کلمات کلیدی:
قواعد،مقررات،انضباط،مدارس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1751367/