سهیل نصرتی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه
سعید نوری گور گاوانی - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی کرمانشاه

در این مقاله، رابطه بین هدفهای آموزشی و سنجش عملکرد دانش آموزان در دوره ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته است. در این پژوهش، با استفاده از روش پژوهش توصیفی- همبستگی، داده هایی دانش آموزان دوره ابتدایی جمعآوری شده است. برای جمع آوری داده ها، از منابع مختلف استفاده شده است. نتایج این پژوهش نشان داد که بین هدفهای آموزشی و سنجش عملکرد دانش آموزان در دوره ابتدایی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. علاوه بر این، نتایج نشان داد که هدفهای آموزشی در ایجاد انگیزه و تعهد دانش آموزان به یادگیری نقش مهمی دارند و بهبود هدفهای آموزشی میتواند منجر به بهبود عملکرد و پیشرفت دانش آموزان شود. در نهایت، در این مقاله به اهمیت رعایت هدفهای آموزشی در فرایند آموزش و پرورش اشاره شده است و پیشنهاد شده است که برای بهبود عملکرد دانش آموزان، باید هدفهای آموزشی را به خوبی تعریف کرد و در فرایند آموزش و پرورش به آنها توجه کرد.

هدفهای آموزشی، سنجش عملکرد، دوره ابتدایی