محمد جواد اکبری راد - دبیر شاغل در آموزش و پرورش، دانشجوی دکترای مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد مشهد
مجید شتابی - کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد قوچان
مونا آقاخانزاده - دبیر شاغل در آموزش وپروش، کارشناسی ارشد ریاضی محض دانشگاه فردوسی مشهد
احمد اکبری راد - دانشجوی کارشناسی ارشد مهندسی نرم افزار کامپیوتر دانشگاه امام رضا مشهد

مقاله حاضر به بررسی اثربخشی راهبردهای تدریس کارآمد در ارتقای یادگیری دانش آموزان می پردازد. در این مقاله، پژوهش های مرتبط با انواع راهبردهای تدریس که می تواند در بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان تاثیرگذار باشد، موردبررسی قرار می گیرند. این راهبردها شامل راهبردهای تدریس مبتنی بر ارتباطات مثبت، فعالیت های تعاملی، تدریس مبتنی بر تحلیل و تفکر، استراتژی های تدریس کوچک و بازخورد مستمر و ارزیابی فرآیند تدریس است. تحقیقات نشان می دهد که استفاده از این راهبردها می تواند بهبود قابل توجهی در میزان یادگیری، مشارکت و تفکر انتقادی دانش آموزان داشته باشد. علاوه بر این، ارائه راهبردهای تدریس کارآمد به معلمان و ارتقای آن ها باعث می شود تا مهارت های تدریس آن ها بهبود یابد و بتوانند به طور بهتری درس بدهند. درنتیجه، استفاده از راهبردهای تدریس کارآمد می تواند بهبود یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تسریع نماید.

اثربخشی، راهبرد، تدریس کارآمد، ارتقا یادگیری، دانش آموزان