زینب عبدالهی - کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس ابتدایی
آمنه فتحی - کارشناسی علوم تربیتی-گرایش آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس ابتدایی
الهام کاکیان - کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار مدارس ابتدایی

در عصر پیشرفت و توسعه جامعه، نقش تعاملات خانواده و مدرسه به عنوان دو محور اساسی در پیشبرد تحصیلات دانش آموزان ابتدایی بیش از پیش به چشم می آید. این مقاله با هدف بررسی تاثیر تعاملات مثبت و سازنده بین والدین و محیط تحصیلی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی می باشد. از طریق مطالعات ادبیات موضوع، نشان داده می شود که تعاملات خانواده-مدرسه از طریق افزایش انگیزه تحصیلی، ایجاد محیط حمایت کننده و هماهنگی در تعیین اهداف تحصیلی، به طور مستقیم و موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. همچنین، مقاله به شناسایی موانع اجتماعی و روانشناختی که ممکن است موجب کاهش تعاملات خانواده-مدرسه شده و پیشنهاد راهکارهایی جهت ارتقاء تعاملات در این زمینه می پردازد. در نهایت، این مقاله به ضرورت توجه به همکاری و هماهنگی دائمی بین مدرسه و خانواده به منظور تحقق اهداف تحصیلی و شکوفایی دانش آموزان ابتدایی تاکید می کند.

تعاملات خانواده-مدرسه، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان، ابتدایی