شیبا محمودی - کارشناس ارشد سنجش از دور و جی ای اس ، دانشگاه تبریز

هر مقوله ی مکان گزینی مدارس به عنوان یکی از مراکز خدمات رسان در سطح شهری از جمله مباحثی است کهدر فرایند توسعه و سعادت هر جامعه ای دارای اهمیت است .پژوهش حاضر بر اساس روش توصیفی – تحلیلی و بر مبنای معیارها و ضوابط مکانیابی، با هدف مکانیابی مناسب کل مدارس شهر تبریزو ارائه الگویی بهینه پراکندگی با استفاده از فرآیند تحلیل سلسله مراتبی((ahp صورت گرفته است.دراین راستا داده های مکانی گردآوری شده مربوط به هر معیار به فرمت قابل تبدیل در gisبرای اعمال مدل و انجام تحلیلهای فضایی از طریق تشکیل پایگاه داده ها ایجاد لایه های اطلاعاتی جدید، تبدیل شدند.مادر این تحقیق از چندین معیار استفاده کردیم که عبارتنداز:فاصله از راه ها،اماکن مسکونی،اماکن تجاری،اماکن درمانی،اماکن فرهنگی ،گورستان،پارک هاو...استفاده کردیمنهایتا. به منظور الگوسازی هر کدام ازمعیارها بر اساس ارزش و اهمیت آنها در مکانیابی مدارس، در نرم افزار Expert Choice وزن مناسبی به هریک از لایه های اطلاعاتی داده شده است.نتیجه این شد که بیشتر معیارهای ما درمکان نامناسب نسبت به کاربری آموزشی قرار گرفته اند.

مکانیابی، مراکز آموزشی، تحلیل سلسله مراتبی،تبریز