امیرحسین بامری - کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید باهنر بیرجند.
عادل خداخواه - کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید باهنر بیرجند.
عارف رضازاده شاهی - کارشناسی آموزش ابتدایی ، پردیس شهید باهنر بیرجند.
محمد سنچولی - کارشناسی دبیری الهیات ، پردیس شهید مطهری زاهدان

در این پژوهش ، ارتباط عزت نفس با استقلال در یادگیری با دانش آموزان مقطع متوسطه زاهدان مورد بررسی قرار گرفته شده است . مطالعه حاضر از نوع توصیفی با رویکرد همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از ۱۸۱ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه شهر زاهدان که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه ، پرسشنامه ها طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت دادهها با کمک نرم افزار SPSS با آزمون همبستگی پیرسون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد رابطه ی مثبت و معناداری بین عزت نفس با استقلال در یادگیری با دانش آموزان مقطع متوسطه زاهدان وجود دارد.

عزت نفس ، استقلال در یادگیری، دانش آموزان متوسطه ، زاهدان