زینب امیری - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه علوم تحقیقات مازندران

هدف از انجام این پژوهش مقایسه مثبت اندیشی و سازگاری اجتماعی و سلامت روان در دانش آموزان تک والد و دو والد بود. روش پژوهش توصیفی از نوع پس رویدادی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دبیرستانهای دولتی شهرستان سوادکوه،که در سال تحصیلی۹۵-۹۴ مشغول به تحصیل بودند. نمونه آماری شامل ۶۰ دانش آموز دختر (۳۰ نفر تک والد در اثر طلاق و فوت پدر ) و(۳۰ نفر دو والد ) بود. روش نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای و سپس به صورت در دسترس انجام شد. ابزار گرد آوری اطلاعات پرسشنامه ۳۰ سوالی مثبت اندیشی اینگرام و ویستیکی، پرسشنامه سازگاری کالیفرنیا و پرسشنامه ۲۸ سوالی سلامت روان گلدنبرگ (GHQ-۲۸)بود. داده ها در دو بخش توصیفی و استنباطی مورد ارزیابی قرار گرفتند. جهت آزمودن فرضیه های پژوهش از t مستقل استفاده شده است. یافته های پژوهش نشان داد که مثبت اندیشی دردانش آموزان تک والد بیشتر از دو والد بود. سازگاری اجتماعی در دووالدها بیشتر از تک والد، اما سلامت روان در دانش آموزان دو والد از تک والدیها بیشتر نبوده است.

مثبت اندیشی ، سازگاری اجتماعی، سلامت روان ، دانش آموزان تک والد و دو والد