فرانک موسوی - Department of educational management, faculty of humanities, Kermanshah branch, Islamic Azad University, Kermanshah, Iran

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر دانش مدیریت آموزشی بر قدرت تصمیمگیری مدیران مدارس شهر کامیاران انجام شدهاست. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعهی آماری پژوهش شامل کلیه مدیران مدارس شهری شهرستانکامیاران در سال تحصیلی ۱۳۹۸ -۹۹میباشد که تعداد کل آنها ۶۲نفر میباشد. با توجه به محدود بودن جامعه آماریپژوهش و در دسترس بودن تمامی اعضای جامعه آماری، کلیه اعضاء به عنوان نمونه پژوهش بصورت سرشماری انتخاب شدند.بنابراین حجم نمونه برابر با جامعه آماری پژوهش بود. جهت گردآوری دادهها از پرسشنامه استاندارد سنجش دانش مدیریتآموزشی مدیران ) Ahanchian & Zohoor parvande (۲۰۰۹و پرسشنامه استاندارد قدرت تصمیمگیری & Johnson) Kruse (۲۰۰۹استفاده شد. جهت تحلیل دادههای آماری از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی و آزمون Fاستفادهشد. یافتههای پژوهش نشان داد؛ دانش مدیریت آموزشی بر افزایش صحت تصمیمگیری، دقت تصمیمگیری، بههنگام بودنتصمیمگیری و اقتصادی بودن تصمیمگیری مدیران مدارس تاثیر معنادار و مثبتی دارد، لذا تصمیمگیری مدیران مدارسی کهدارای دانش مدیریت آموزشی هستند، نسبت به تصمیمگیری سایر مدیران، از صحت، دقت، بههنگام بودن و اقتصادی بودنبیشتری برخوردار است. نتیجه نهایی پژوهش حاضر بر تاثیر معنادار دانش مدیریت آموزشی بر قدرت تصمیمگیری مدیرانمدارس صحه گذاشت.

Educational Management Knowledge, decision making, Correctness, Accuracy, Timeliness, economics