پژمان قنبری - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
فرهاد طاهری - کارشناسی علوم تربیتی
نبی الله جانباز - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
افشین حسنی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
صادق کریمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

پدیده پساکرونایی از بحث برانگیزترین مسائل روز آموزش و پرورش به شمار می رود. پدیده ای که در تصمیم گیری ها و فعالیت های اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی انسان ها نقش تعیین کننده ای داشته و مرزهای علمی را به حداقل ممکن کاهش می دهد، منافع مردم و کشورها را بیش ازپیش به هم تنیده کرده و علاوه بر کالا و خدمات، افکار و دانش بشری را نیز آسان تر و بی حد و مرزتر از گذشته مبادله می کند. پژوهش حاضر به روش مروری و با استفاده از آرا و نظریات دانشمندان در زمینه آموزش و پرورش و جهانی شدن انجام شده است. نتایج تحقیقات به دست آمده در مورد نحوه تاثیرگذاری «جهانی شدن» بر آموزش و پرورش ایران و عمده ترین چالش های احتمالی که نظام آموزش و پرورش ما در آینده با آن روبه رو است، نشان می دهد با اتخاد راهبردهای آموزشی مطلوب و موثر که در این مقاله به آن اشاره می شود، می توان بر چالش های پیش رو فایق آمد.

جهانی شدن، آموزش و پرورش، چالش های آموزش و پرورش ایران، کرونا