CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی ویژگی های روش تدریس سخنرانی و مقایسه آن با سایر روش های تدریسدر کلاس درس

عنوان مقاله: بررسی ویژگی های روش تدریس سخنرانی و مقایسه آن با سایر روش های تدریسدر کلاس درس
شناسه ملی مقاله: SEPP20_020
منتشر شده در بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

امیرحسین مهماندوست - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس امام محمد باقر

خلاصه مقاله:
امروزه انتخاب روش تدریس مناسب با شرایط کلاس باعث مدیریت بهتر کلاس درس می شود. شناخته شده ترین روش آموزش در سراسر دنیا سخنرانی است که یک روش معلم-محور محسوب می شود که در آن فعالیت های آموزش و یادگیری عمدتا بوسیله معلم هدایت می شود. سخنرانی مسلط ترین روش تدریس در اکثر کلاسهای بزرگ می باشد. کمیت و کیفیت یک سخنرانی تعیینکننده نوع آمادگی معلم برای سخنرانی است در سخنرانی کوتاه فوری و غیر رسمی معمولا کسب آمادگی چندان امکان پذیر نیست اما برای سخنرانی های طولانی و نسبتا رسمی همچون کلاس درس معلم باید آمادگی کافی داشته باشد. در این مقاله سعی شده است به بررسی ویژگی های روش تدریس سخنرانی و همچنین ذکر محاسن و معایب این روش و همچنین مقایسه این روشتدریس با سایر روش های تدریس نوین به نقد این روش پرداخته شده است.

کلمات کلیدی:
روش تدریس، سخنرانی، کلاس درس

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1755649/