CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیر استرس بر عدم تمرکز درسی در دانش آموزان مقطع ابتدایی

عنوان مقاله: بررسی تاثیر استرس بر عدم تمرکز درسی در دانش آموزان مقطع ابتدایی
شناسه ملی مقاله: JR_JRPE-5-57_040
منتشر شده در در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فرناز ولی زاده سراب - .
عاطفه امیری - .
زهرا قره شیخ بیات - .
مریم دریس - .

خلاصه مقاله:
با پیدایش و حضور همه جانبه تکنولوژی در خانواده ها، بالا رفتن سرعت زندگی و افزایش عدم تمرکز بین تمامی نسل ها، جای تعجب نیست که حفظ تمرکز در کلاس برای کودکان روز به روز دشوارتر می شود. متمرکز و حواس جمع نگه داشتن کودکان، به ویژه در دوران پرهیاهوی دبستان و بعد از آن در سنین بالاتر و دوران بلوغ، گاهی دشوار است. البته تمرکز نداشتن فقط مشکلی مرتبط با دانش آموزان مدرسه ای نیست. استرس و اضطراب می تواند هر دانش آموزی را در هر سنی تحت تاثیر قرار دهد. این استرس بیشتر اوقات قابل کنترل است اما با این وجود زمانی که مزمن و مداوم می شود، روی ذهن و روح کودک تاثیر منفی می گذارد. یکی از بزرگ ترین آسیب های استرس در کودکان، کاهش تمرکز آن ها به ویژه هنگام یادگیری و آموزش است. از این رو در مقاله حاضر که به صورت مروری و با استناد به منابع جمع اوری گردیده است به بررسی تاثیر استرس بر عدم تمرکز درسی در دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازیم.

کلمات کلیدی:
استرس، عدم تمرکز درسی، دانش آموزان، مقطع ابتدایی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1756264/