علیرضا ایمانی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی - برنامه ریزی درسی
شراره شمسی - کارشناسی ارشد علوم تربیتی - برنامه ریزی درسی

پژوهش حاضر با هدف «ارزشیابی کیفیت برنامه درسی دانش آموزان در حال انتخاب رشته (پایه نهم) بر اساس مدل کانو» انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی پیمایشی بود. روش گرد آوری مطالب بر روش میدانی مبتنی بر پرسشنامه بود .دانش آموزان در حال انتخاب رشته (پایه نهم) شهر اراک به تعداد ۵۰۰ نفر و کلیه مشاوران تحصیلی شاغل در مدرسه به تعداد ۳۷۰ نفر می باشد. با استناد به جدول مورگان، ۲۱۷ نفر از دانش آموزان در حال انتخاب رشته و ۱۹۰ نفر از مشاوران تحصیلی انتخاب شده اند . داده های پژوهش با استفاده از آزمون T زوجی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بین انتظارات و ادراکات دانش آموزان در حال انتخاب رشته با مشاوران تحصیلی در عناصر دهگانه اکر تفاوت وجود دارد، بدین ترتیب که از دیدگاه دانشجویان توجه به یادگیری مادام العمر و یادگیری چگونگی یادگیری، توجه به نیازهای دانشجویان و جامعه، توجه به دانش مورد نیاز دانشجویان، توجه به دانش مورد نیاز در جامعه، توجه به مهارتهای مورد نیاز دانشجویان، توجه به ایجاد زمینههای عاطفی دانشجویان، توجه به نقد و ارزیابی نظریه ها ، توجه به اصل سوال محوری تاکید بر یادگیری موضوعات، تاکید بر یادگیری گروهی و مشارکتی، تشویق به کاوشگری و پژوهش، اصل فعال ساختن یادگیرنده ، تاکید بر تعامل خالق با استادان و دانشجویان در زمینه مباحث تخصصی، وجه به انعطافپذیری در زمان یادگیری، بهره گیری از فضاهای یادگیری متنوع و انعطافپذیر و تاکید بر ارزشیابی مستمر از نیازهای الزامی هستند

کیفیت برنامه درسی، مدل کانو، دانش آموزان در حال انتخاب رشته