فرحناز شاکه نیا - دکترای روانشناسی، دانشگاه اصفهان
دنا کلانی - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه علامه طباطبایی
سمیه اکبری بنی - کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی، دانشگاه اصفهان

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر بر رشد خلاقیت دانش آموزان از دیدگاه معلمان فولادشهر (اصفهان) انجام شده است. نوع پژوهش مقایسه ای و روش پژوهش، مجذور خی می باشد. جامعه آماری کلیه معلمان زن و مرد فولادشهر در سال تحصیلی ۱۳۹۴-۱۳۹۳ است. نمونه، شامل ۵۵ نفر از این معلمان می باشند که بر اساس نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. به منظور سنجش متغیر پژوهش، پرسشنامه عوامل موثر بر خلاقیت از دیدگاه معلمان (تقی فام، (۱۳۸۱ مورد استفاده قرار گرفت. در پایان دادهها از طریق آمار توصیفی و مجذور خی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد که بین فراوانی نظرات مربوط به نقش عوامل آموزشی، خانوادگی و سازمانی موثر بر خلاقیت دانش آموزان از دیدگاه معلمان تفاوت معنی داری وجود دارد .(P<۰/۰۵) بین فراوانی نظرات معلمان زن و مرد در مورد نقش عوامل خانوادگی، آموزشی و سازمانی موثر بر خلاقیت دانش آموزان، تفاوت معنی داری وجود ندارد .(P>۰/۰۵) نتایج این پژوهش میتواند به مربیان و معلمان کمک نماید تا با شناخت عوامل موثر بر خلاقیت دانش آموزان، راههای بهبود و افزایش خلاقیت را در آنها تسهیل نمایند.

خلاقیت، دانش آموزان، معلمان.