ابوالفضل خورسی - دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی سمنان
محمدمهدی جلالی - دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی سمنان
امیرحسین بانی برمی - دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی سمنان
محمد طوسی - دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی سمنان

موضوع مورد پژوهش، به بررسی تاثیر خودکارآمدی تحصیلی در عملکرد دانش آموزان می پردازد که با روش اسنادی و بهره گیری از منابع کتابخانه ای نوشته شده است. خودکارآمدی تحصیلی به عنوان یکی از مفاهیم مهم در حوزه آموزش و پرورش، به باور دانش آموزان درباره قابلیت خود برای انجام کارهای تحصیلی و تلاش برای به دست آوردن نتایج موفق در فعالیت های تحصیلی گفته می شود. سطح خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان بسایر موثر و تاثیرگذار است و به شدت بر پیشرفت و موفقیت تحصیلی آن ها تاثیر می گذارد. درک اهمیت خودکارآمدی تحصیلی به عنوان یکی از مفاهیم کلیدی در حوزه آموزش و پرورش برای دانش آموزان بسیار مهم است. داشتن سطح خودکارآمدی تحصیلی بالاتر به آن ها کمک می کند که در فعالیت های تحصیلی به بهترین شکل عمل کنند، پیرشفت کنند و موفقیت بیشتری را به دست آورند.

خودکارآمدی، عملکرد، دانش آموزان، موفقیت، پیشرفت