فرشته آزادی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
ناصر ناستی زایی - عضو هیئت علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان

کلاس درس را می توان به عنوان یک نظام اجتماعی در نظر گرفت که نیازمند مدیریت اثربخش و کار است. معلمان تا زمانی که نتوانند کلاس درس خود را به درستی سازماندهی و مدیریت کنند قادر نیستند توجه و تمرکزخود را به فرآیند یاددهی و یادگیری معطوف نموده و یک محیط و جو مساعد برای یادگیری به وجود آورند. مدیریت کلاس درس یکی از مهمترین مسائل در موقعیت های یاددهی و یادگیری و درواقع یکی از معیارهایتحقق تدریس اثربخش است. اصطلاح مدیریت کلاس شامل کنترل فراگیران در کلاس به کمک نظم و انضباط و ایجاد محیط مناسب جهت تسهیل یادگیری و تغییر رفتار می باشد. در این مقاله برآنیم تا با نگاهی به منابع علمیبه شیوه مطالعات کتابخانه ای و مروری مسیئه مدیریت کلاس درس را بررسی کنیم و سبک ها و اوصل مهم آن را برای معلمان تشریح کنیم.

مدیریت کلاس، سبک مداخله گر، سبک غیرمداخله گر، سبک تعاملی