زینب جایروندی - لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبدانان
نرگس نوروزی - لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه پیام نور
احترام قدمی - لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان ایلام

هدف این پژوهش، بررسی میزان انطباق برنامه درسی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان با اسناد بالا دستی (نقشه جامع علمی آموزش عالی، سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی) است. در این پژوهش منظور از برنامه درسی مطالعه سرفصل های آن است. پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی و از نظر روش اجرا تحلیل محتوا بوده است. جامعه آماری تحقیق اسناد بالادستی که شامل سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، برنامه درسی ملی و نقشه جامع علمی کشور است. ابزار جمع آوری داده ها چک لیست است. تحلیل داده ها به صورت توصیفی است. نتایج نشان داد که سرفصل های برنامه درسی رشته آموزش ابتدایی تا حد زیادی با اسناد بالادستی به ویژه سند برنامه درسی ملی و نقشه جامع علمی کشور مطابقت دارد اما میزان انطباق سرفصل ها با سند تحول بنیادین در حد متوسط است و سرفصل های برنامه درسی رشته آموزش ابتدایی اهداف ساحت اقتصادی و حرفه ای سند بنیادین را تامین نمی کند. در زمینه انطباق عناصر برنامه درسی آموزش ابتدایی نتایج بدست آمده نشان داد که سرفصل ها و عناصر برنامه درسی رشته آموزش ابتدایی بیشترین انطباق را با اهداف سند تحول بنیادین دارند (۱/۵۰ درصد). همچنین میزان انطباق سرفصل ها و عناصر برنامه ریزی درسی رشته ابتدایی با برنامه درسی ملی ۶/۳۷ درصد و با نقشه جامع علمی کشور ۲/۱۲ درصد انطباق دارد. می توان نتیجه گرفت که برنامه ریزی درسی در رشته اموزش ابتدایی کمترین هماهنگی و انطباق را با سند جامع علمی کشور دارد.

برنامه درسی، رشته آموزش ابتدایی، اسناد بالادستی، دانشگاه فرهنگیان.