تفکر ریاضی و نقش آن بر عملکرد درس ریاضی دانش آموزان

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 53

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CECCONF19_088

تاریخ نمایه سازی: 22 شهریور 1402

Abstract:

درس ریاضی جزو آن دسته از دروسی به حساب می آید که در بیشتر از سایر دروس مورد توجه قرار می گیرد. چرا که در دوره متوسطه دوم، رشته ای با عنوان رشته ریاضی وجود دارد و دانش آموزان می توانند در دانشگاه، رشته های مربوط به ریاضی را تحصیل کنند و وارد بازار کار شوند. درس ریاضی از همان ابتدا در مقطع ابتدایی، به درستی آموزش داده نشود، باعث می شود دانش آموزان این درس را به خوبی یاد نگیرند و ارتباط مناسبی با آن برقرار نکنند، در نتیجه باعث می شود میزان علاقمندی آنها به این درس کاهش پیدا کند. با توجه به این مطالب، آموزش و یادگیری ریاضی در مقطع ابتدایی دارای اهمیت بسیار بالایی است. برای بعضی از مسائل ریاضی، نیاز است تا دانش آموزان به صورت ریاضی وار و با منطق ریاضی تفکر کنند که می توان این را همان تفکر ریاضی دانست. این مطالعه در تلاس است با چسیتی و چرایی تفکر ریاضی، نقش آن را در یادگیری درس ریاضی توسط دانش آموزان مورد بحث قرار دهد.

Authors

حسین مشایخی مزار

عضو هسته پژوهشی انجمن ریاضی دانشگاه جیرفت

ایوب فراشی

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی رشته ریاضی، دانشگاه شهید باهنر کرمان

رمضان والی اصلاحی

معلم،آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان،زهک

حبیب ابراهیمی

معلم،آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان،زهک