ندا برومندی - کارشناس ارشد طراحی صنعتی دانشگاه تهران
مریم خلیلی - عضو هیئت علمی گروه طراحی صنعتی دانشکدگان هنرهای زیبا دانشگاه تهران
جمشید امامی - عضو هیئت علمی گروه طراحی صنعتی دانشکدگان هنرهای زیبا دانشگاه تهران

در کشورهای در حال توسعه، مشکلات زیادی در سیستم‎های مدیریت پسماند وجود دارد. بخشی از این مشکلات به نبود آگاهی‎های لازم در خصوص تفکیک پسماندها بر می‎گردد. لزوم آموزش به کودکان به‎عنوان بخشی از جامعه هستند که بدلیل کم بودن آگاهی‎های عمومی در زمینه تفکیک زباله و پسماند در این فرآیند حضور کمرنگ‎تری دارند بیش از پیش وجود دارد. هدف اصلی پژوهش حاضر، آموزش بازیافت به روش بازی وارسازی به کودکان است. در این پژوهش، از ۶ کودک ۷ تا ۱۲ سال دعوت شد تا در این پروژه مشارکت داشته باشند. تمام مراحل بازی از ایده تا ارزیابی نهایی با مشارکت کودکان انجام شد. این پژوهش، با روش PGD بر اساس فرآیند طراحی بازی وارسازی و مدل طراحی متقاعد کننده انجام شد. این مدل تجربه دنیای واقعی را به یک تجربه شبیه بازی تبدیل می کند. نتایج حاصل از این پژوهش به صورت بسته آموزشی بازی رومیزی با موضوع بازیافت طراحی شده و توسط کودکان مورد ارزیابی نهایی قرار گرفت. در ارزیابی نهایی این محصول، کودکان از طراحی بازی و آموزش در حین بازی اظهار رضایت کرده و سوالات مطرح شده در بازی را عامل افزایش آگاهی‎شان در مورد تفکیک زباله دانستند.

کودک، بازی وارسازی، آموزش، تفکیک زباله، بازیافت