حمید رکن الدینی قلعه دژ - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد مدیریت دولتی ، دانشگاه هرمزگان، بندرعباس،ایران
طاهره رکن الدینی قلعه دژ - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد واحد کهنوج، آموزگار دوره ابتدایی، اداره آموزش و پرورش رودخانه

امروزه بعد از خانواده، مدرسه اولین محیط اجتماعی است . دانش آموزان خانواده خود را ترک می کنند و باید روابط جدیدی با معلمان و همکلاسی هایش برقرار کند. هدف از این پژوهش شناسایی ویژگی های یک معلم اثر بخش دوران پیچیده پساکرونا می باشد. روش این پژوهش ، کیفی و با راهبرد تحلیل مضمون است . به این منظور، ۲۱ مصاحبه با مدیران باسابقه مدارس ناحیه ۱ بندرعباس انجام شد. نتایج پژوهش حاضر برای معلم اثربخش در سه دسته محیط یادگیری ، ارزیابی و ارائه بازخورد در کلاس، سخت کوشی آموزشی و جلب مشارکت دانش آموز و ارتباط آموزشی تقسیم بندی شده اند.

معلم اثربخش ،مدرسه ،کووید-۱۹