CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

روشها و متدهای آموزش دانش آموزان لازم التوجه مقطع ابتدایی

عنوان مقاله: روشها و متدهای آموزش دانش آموزان لازم التوجه مقطع ابتدایی
شناسه ملی مقاله: CFTP09_0158
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

راحله نعیمی - کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، علمی کاربردی ،، یاسوج ، ایران

خلاصه مقاله:
اختلال بیش فعالی که در اغلب موارد با نقص توجه همراهاست، معمولا در دوران کودکی بروز می کند. تشخیص این اختلال در سنین زیر پنج سال قدری مشکل است زیرا امکان دارد با رفتارهای طبیعی و شیطنت آمیز کودکان اشتباه گرفته شود. با این حال، متخصصان می توانند این اختلال را تشخیص دهند و پیش بینی های لازم را به عمل آورند. این اختلال با فعالیت بیش از اندازه، خرابکاری و آزار رساندن همراه است.چنانچه این بچه ها در سنین کودکی معالجه نشوند، در دوره نوجوانی احتمال این که رفتارهای ضداجتماعی داشته باشند و نیز حالات افسردگی در آنها به وجود آید، بسیار است .بنابراین به والدین توصیه می شود که حتما در دوران کودکی برای معالجه این کودکان اقدام کنند. نتیجه بررسیها نشان داده است که این دانش آموزان، در یادگیری ازراه دیدن و لمس کردن و ضعیت بهتری دارند. از حرکت د ست و چهره و و سایل کمک آموز شی برای تدریس و تفکر او ا ستفاده کنید. هوشیاری شما در این زمینه میتواند آینده او را دگرگون سازد. تا حد امکان درس را مفرح تدریس کنید، زیرا علاقمندی کودک به درس، مانع تشدید کم توجهی او خواهد شد. در برخورد با این کودکان، صبور و منعطف باشید وبالاخره به محض شک به این اختلال، سریعا کودک را به روانپزشک ارجاع دهید

کلمات کلیدی:
کودکان بیش فعال، ابتدایی، یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1758994/