طیبه دهقان - کارشناسی ، لیسانس آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد ممسنی مدیریت آموزش و پرورش کوه چنار، آموزشگاه ، شهید مراد محمدی
راه علی طاهری - کارشناسی ارشد ، تحقیقات آموزشی ،دانشگاه آزاد کازرونمدیریت آموزش و پرورش کوه چنار، آموزشگاه ، شهید مراد محمدی
ناهید نادری - کارشناسی ، لیسانس علوم تربیتی ، دانشگاه پیام نور کازرونمدیریت آموزش و پرورش کوه چنار، آموزشگاه پویش

آدمی ازآغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی ودانش واندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی ودا نش اوج بگیرد در این میان اشتغال به نشر وپژوهش موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند وباری گران ومسولیتی عظیم را بر دوش این جماعت قرار می دهد . هدف از این درس پژوهی تقویت و بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری نشانه چهار شکلی ای ی ی ای در درس فارسی اول ابتدایی می باشد این مطالعه به روش ارزشیابی کیفی - توصیفی - نمایشی انجام شده است . جامعه ی موردپژوهش دانش اموزان کلاس اول به تعداد ۱۰ نفر بودند. در آغاز با مشارکت معلمان چالش کلاس درس مشخص شد و مورد بررسی قرار گرفت . به منظور تدریس بهینه و موثر آموزگاران تصمیم گرفتند با توجه به ناتوانی برخی از فراگیران در نشانه چهارشکلی ای ی ی ای مربوط به کتاب فارسی پایه اول این موضوع را انتخاب کنند در نهایت آموزگاران پس از بررسی چالش کلاس مبحث نشانه چهار شکلی ای درس فارسی پایه اول را انتخاب نموده و بر اساس آن آموزگاران همپایه به تدوین طرح درس اول پرداختند. سپس سرکارخانم ناهید نادری تدریس اول را بر عهده گرفت . تدریس اول در حضور تعدادی از آموزگاران پایه اول ، معاون آموزشی و چند نفر از همکاران در کلاس مشاهده شد. پس از پایان اجرا در جلسه ای که تمامی اعضای حاضر در کلاس شرکت داشتند. نقاط قوت و ضعف طرح بررسی شد . و تمامی مشارکت کنندگان نکات اصلاحیرا در خصوص تکمیل طرح ارائه دادند. طرح درس دوم با مشارکت تعدادی آموزگاران پایه اول تدوین گردید و توسط آموزگار طیبه دهقان در کلاس درس تدریس شد. امید است این درس پژوهی گامی موثر در ارتقا کیفیت آموزش ، یادهی و یادگیری دانش آموزان عزیز کشورمان باشد.

درس پژوهی ، نشانه ای ی ی ای ، پایه اول ،درس ای ایران