کریم سعیدشعبانلو - استادیار، دکتری روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی موسسه آموزش عالی آفاق
حجت پالیز - دانشجوی کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی،گروه، روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه آفاق

هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین جوسازمانی مدرسه با رضایت شغلی و بهزیستی روانی معلمان و پیشرفت دانش آموزان دوره اول متوسطه ارومیه بود. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ارومیه می باشد. که تعداد آنها برابر با ۸۴۰۰ نفر می باشد با توجه به فرمول محاسبه حجم نمونه کوکران، حجم نمونه برابر ۳۶۷ نفر می باشد. و برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای استفاده شده است . برای جمع آوری اطلاعات از پرسشتامه های جوسازمانی سوسمن و دیپ (۱۹۸۹)، پرسشنامه استاندارد رضایت شغلی رابری فیلد وروث (۲۰۱۳)، پرسشنامه ی بهزیستی روانشناختی ریف (۲۰۰۲) و معدل دانش آموزان استفاده شده است . داده ها با ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شد. نتایج نشان داد مقدار ضریب همبستگی بین جوسازمانی و رضایت شغلی برابر ۶۳/۰ و ضریب تعیین برابر با ۴۰/۰ است که این مقدار از ضریب تعیین نشان می دهد که ۴۰ درصد واریانس بین دو متغیر جوسازمانی و رضایت شغلی مشترک است . همچنین مقدار ضریب همبستگی بین دو متغیر جوسازمانی و بهزیستی روانی برابر ۶۷ /۰ و ضریب تعیین برابر با ۴۵/۰ است که این مقدار از ضریب تعیین نشان می دهد که ۴۵ درصد واریانس بین دو متغیر جو سازمانی و بهزیستی روانی مشترک است . ضریب همبستگی بین دو متغیر جو سازمانی و پیشرفت تحصیلی برابر ۵۷/۰ و ضریب تعیین برابر با ۳۲/۰ است که این مقدار از ضریب تعیین نشان می دهد که ۳۲ درصد واریانس بین دو متغیر جو سازمانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مشترک است . نتایج آزمون تحلیل واریانس نشان داد که مقدار آماره F برابر با ۳۸/۲۴ است که از لحاظ آماری معنی دار است (۰۵/۰P). <بنابراین می توان نتیجه گرفت که یک رابطه خطی معنی دار بین متغیر جو سازمانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وجود دارد.

جوسازمانی مدرسه ، رضایت شغلی ، بهزیستی روانی ، و پیشرفت تحصیلی