احمد ابراهیمی - کارشناسی مدیریت آموزشی
شبنم زینالی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
بختیار صمدزاده - کارشناسی ارشدروانشناسی مثبت اسلام گرا
هیرش حمزه نژاد - کارشناسی روانشناسی عمومی

این مقاله به بررسی راهکارهای مقابله با مشکلات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی و نقش معلم در این فرایند میپردازد. مشکلات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی می تواند تاثیرات منفی بر روند آموزش و یادگیری، رفتار همکاران، و همچنین سلامت روانی و اجتماعی دانش آموزان داشته باشد. بنابراین، شناخت و مقابله با این مشکلات از اهمیت بالایی برخوردار است.در این مقاله، راهکارهای مختلفی برای مقابله با مشکلات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی مورد بررسی قرار میگیرند. این راهکارها شامل روشهای آموزشی، مدیریت کلاس، ایجاد محیط های یادگیری مثبت، مشاوره و حمایت روانشناختی، و همچنین همکاری با خانواده ها می باشد. برخی از این راهکارها مربوط به معلمان میباشد و نقش آنها در شناسایی، پیشگیری، و مداخله در مشکلات رفتاری دانش آموزان را بررسی میکند.معلمان با استفاده از راهکارهای مناسب، می توانند بهبود رفتارها و روند یادگیری دانش آموزان را تسهیل کنند. برای مثال، با ارائه توجه و حمایت مناسب به دانش آموزان، بهبود خودتنظیمی، استفاده از تقویت مثبت و تنبیه منصفانه، و همچنین ارتباط موثر با خانواده ها، معلمان میتوانند بهبود رفتارها و روند یادگیری دانش آموزان را تسهیل کنند.به طور خلاصه، این مقاله به معرفی و بررسی راهکارهای مقابله با مشکلات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی پرداخته و نقش معلمان در شناسایی و مداخله در این مشکلات را مورد بررسی قرار میدهد. با استفاده از راهکارهای مناسب، معلمان میتوانند بهبود رفتارها و روند یادگیری دانش آموزان را تسهیل کنند و به ایجاد محیطی مثبت و سازنده برای آموزش و یادگیری در دانش آموزان ابتدایی کمک کنند.

رفتار، معلمان، دانش آموزان.