محمدمهدی آزادی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز ، ایران
محمدرضا امیری - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی شیراز ، ایران

با مشاهده ،پرسش و پاسخ از دانش آموزان سوم دبستان در درس علوم، دریافتیم که دانش آموزان در یادگیری ساختمان گیاهان و اجزای آن در درس یازدهم علوم ، دچار مشکل هستند و نمی توانند مفاهیم را درک کرده و مهارتها را بکار گیرند؛ به همین امر طراحی واحد جامعی تهیه کردیم . پس از نیازسنجی ، اهداف مشخص شدند، محتوای درخورفهم و نقشه ذهنی جامعی فراهم شد؛ متناسب بااهداف، فرصتهای یادگیری با بهره گیری ازرسانه و راهبردهای مناسب ، طراحی شد. ملاکهای سنجش پیشرفت ، تکالیف ومکملها تعیین شدند؛ ارزشیابی جامعی به منظور اصلاح واحد یادگیری به عمل آمد وپیشنهاداتی به همکاران شد.

ساختمان گیاهان، اجزای گیاهان، طراحی واحد یادگیری ، علوم، سوم دبستان