پریسا پورخردمند - آموزگار پایه پنجم دبستان دخترانه هادی شهر یزد/ناحیه ۱

مساله ی مورد نظر، بی علاقه گی ، بی توجهی و غیرفعال بودن اغلب دانش آموزان یادشده درانجام فعالیت های درس ریاضی و رضایت بخش نبودن نتایج آزمون های عملکردی آنان بوده و هدف از انجام این تحقیق ، افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان به درس ریاضی و انجام فعالیت های آن دردرس مورد نظر بوده است . بر این اساس، پژوهشگر با استفاده از روشهای علمی به منظور کسب دادههای لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: همکاران و مدیر، سرگروه آموزشی درس ریاضی ، دانش آموزان و والدین آنها، کتابها، مجلات، اینترنت ، بررسی کارنامه ی تحصیلی و ارزیابی نتایج آزمونهای برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راهحل های پیشنهادی پرداخت . سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل های پیشنهادی مبادرت ورزید. آن گاه پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: ۱. تنظیم جدولی به منظور ارزشیابی تشخیصی و تکوینی و تعیین روش تدریس . ۲. تشکیل انجمن کودکان ریاضی دان ۳. تنظیم فرم ارزشیابی فعالیت های عملکردی دانش -آموزان تنظیم شبکه ی تلوزیونی ویژه ی کودکان. لازم به ذکر است .

درس ریاضی ، فعالیت های عملکردی ، علاقه مندی ، ارزشیابی ، دانش آموزان