فاطمه حسین زاده - دانشجوی رشته آموزش ابتدائی، دانشگاه فرهنگیان حضرت معصومه استان قم

عمده ترین شاهراه تامین و تضمین توسعه پایدار جوامع بشری برقراری کیفی سلامت افراد جامعه است و این از همان دوران کودکی و نوجوانی در مدارس و توسط معلم امکان پذیر است . مدارس قوی ترین سازمان اجتماعی و آموزشی قابل دسترسی برای مداخله هستند. مدارس اثر عمیقی بر کودکان خانواده ها و اجتماع می گذارند.مدارس مانند شبکه ای امن از کودکان در برابر خطراتی که بر یادگیری رشد و سلامت روانی اجتماعی تاثیر می گذارد محافظت می کنند. از اینرو هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش معلمان مقطع ابتدائی در تامین سلامت روحی روانی دانش آموزان می باشد. روش گردآوری اطلاعات در پژوهش حاضر کاربردی و مروری می باشد. در نهایت نیز بعد از بررسی های صورت نتیجه چنان حاصل شد که معلم با رفتار و منش خود می تواند زمینه ای را فراهم کند تا دانش آموزان با الگوبرداری از وی در حیات خود، زندگی شاد و سالمی داشته باشند و این دانش آموزان در نهایت وارد جامعه می شوند و سلامت روان جامعه را فراهم می سازند.

سلامت ، دانش آموز، جامعه ، معلم .