زهره نادری نژاد - کارشناسی ارشد زمین شناسی،دانشگاه خوارزمی تهران

هدف این پژوهش برطرف کردن ضعف املای فاطیما " یکی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی می باشد. پس از شناسایی عوامل ضعف املای دانش آموز و علل عدم انگیزه و اشتیاق وی در زنگ املا تصمیم گرفته شد با توجه به سنش با شناسایی عوامل ضعف املایی و استفاده از روشهای کاربردی و همچنین استفاده از نرم افزارهای مربوط به این درس به تقویت املای او بپردازم، چرا که با بررسی و مطالعه و صحبت با دانش آموز به این نتیجه رسیدم که استفاده از روشهای سنتی، کارساز نمی باشد. با اجرای راه حلهای متعدد به تدریج علاوه بر این که اشتباهات املایی فاطیما کم شد موجب گردید تا املا بصورت فرح بخش و بانشاط برگزار شود و او اعتماد به نفس از دست داده ی خود را دوباره بازیابد و با پیشرفت قابل ملاحظه ای روبه روشود.

املا، درست نویسی ،مهارت فارسی، نوشتن، خواندن