صدیقه یاسمی - دکتری رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه خوارزمی تهرا ن
فاطمه پاپی - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی

خلاقیت یک مهارت مهم است که می تواند دانش آموزان را برای دستیابی به آینده ای نامعلوم آماده کند. لذا، توسعه خلاقیت به عنوان یکی از رسالت های اصلی سیستم های آموزشی در نظر گرفته شده است . رویکرد پژوهش حاضر کیفی است که با استفاده از "روش پژوهش اسنادی " انجام گرفت . نرم افزار مورد استفاده در این پژوهش اطلس تی آی بود. نتایج نشان داد که دانش آموز خلاق دارای سه مولفه می باشد که عبارتند از: ۱) باور شناختی -فکری ۲) نگرشی -علاقه ای ۳) رفتاری -عملکردی . ویژگی های فردی و شخصیتی از جمله عوامل مهم و اساسی در بروز و ظهور خلاقیت هستند. یادگیرندگان خلاق ویژگی هایی دارند که متفاوت از یادگیرندگانی است که از خلاقیت کمتری برخوردار هستند، حتی یادگیرندگان خلاق، خلاقیت خود را به شیوههای مختلفی بروز می دهند. بنابراین ، شناخت این ویژگی ها می تواند به عنوان الگوهای رفتاری در رشدو پرورش خلاقیت استفاده شود.

خلاقیت ، دانش آموز خلاق، رویکرد کیفی .