زهرا جاویدان - کارشناسی ارشد فقه و مبانی حقوق اسلامی دانشگاه پیام نورقم اداره آموزش و پرورش شهرستان رودان هنرستان حکمت

شخصیت یک فرد در تمایل به یادگیری و رفتن به مدرسه و بازی کردن نقش بسیار مهمی دارد و بیشتر دانش اموزانی که درس خوان شده اند از ابتدا و یا مادرزادی درس خوان نبوده اند اما دانش اموزانی هم وجود دارند که در برخی کارها بسیار خوب عمل میکنند و حتی در زمینه یادگیری هم خیلی خوب یاد میگیرند البته در این مورد داشتن انگیزه بسیار مهم است .پژوهشگر آمریکایی چارلز سیلبرمن چهل سال پیش کتابی با عنوان ” بحران در کلاس درس” منتشر کرد. وی در این کتاب دیدگاهی ارائه داد که طبق این دیدگاه مدارس مکان هایی خشک و استریل برای یادگیری هستند. این نظریه جهان آموزش را شگفت زده کرد زیرا او در نظریه اش نحوه ی تدریس در کلاس های درس را برای بیشتر دانش آموزان نا کار آمد میدانست .. هدف این پژوهش بهبود و رفع بی انگیزگی و بی علاقگی ناهید دانش آموزپایه دهم در کلاس درس می باشد. نمونه مورد نظر دانش آموز پایه دهم هنرستان حکمت می باشد. روش پژوهش به صورت کیفی و کمی بود. در بخش کیفی با استفاده از مشاهده متربی و مصاحبه از والدین و استفاده از نظرات متخصصان این امر داده های مورد نظر جمع آوری شد. پس از جمع آوری شواهد یک و تجزیه و تحلیل داده ها راه حل های موقتی پیشنهاد شد.سپس راه حل موقتی را انتخاب و به صورت مرحله ای در هر هفته مورد اجرا قرار گرفت پس از اجرای راه حل شواهد دو با استفاده از مشاهده متربی و مصاحبه از هم کلاسی جمع آوری شد. نتایج نشان داد که استفاده از این راه حل ها و درگیر کردن دانش آموز و حمایت های عاطفی از او انگیزه او بالا رفت و فعالیت های یادگیری او دچار تغییر و تحول شد.

انگیزه، بی علاقگی ، دانش آموز،