زهرا عباسی نژاد - کارشناسی، روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی

پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین سبک های فرزندپروری والدین با خلاقیت و عزتنفس دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر بروجن پرداخته شده است . روش پژوهش توصیفی - همبستگی است و جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان (۱۱۱۰) دختر متوسطه دوم بروجن در نیمه دوم سال ۱۴۰۰ تشکیل دادند که از این میان ۲۸۵ نفر به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه های سبک های فرزندپروری بوری (۱۹۹۱)، خلاقیت عابدی (۱۳۷۲) و عزتنفس کوپر اسمیت (۱۹۶۷) استفاده شد. در این پژوهش برای تجزیه وتحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است که در سطح توصیفی به بررسی میانگین و انحراف معیار پرداخته شد و در سطح آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد، بین سبک سهل گیرانه با خلاقیت (۱۲/۰-) رابطه منفی و معناداری و بین سبک اقتدار منطقی با خلاقیت (۲۹/۰) رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. اما رابطه بین سبک آمرانه با خلاقیت معنادار نبود. همچنین نتایج پژوهش نشان داد، بین سبک اقتدار منطقی با عزتنفس ، رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (۳۶/۰). اما بین سبک های سهل گیرانه و آمرانه با عزتنفس رابطه معناداری وجود ندارد.

سبک های فرزندپروری ، خلاقیت ، عزتنفس ، دانش آموزان