زهرا مختارزاده - آموزش و پرورش منطقه نوخندان

پرخاشگری در محدوده روابط متقابل اجتماعی تجلی می یابد؛ ازاین رو می تواند پدیده ای روانی اجتماعی تلقی شود بسیاری از روانشناسان معتقدند پرخاشگری ریشه بسیاری از مشکلات روانی و رفتاری نوجوانان و دانش آموزان است . از نظرکنلی و همکاران پرخاشگری مشکلی جهانی در میان همه نوجوانان است و مختص فرهنگ و جامعه خاصی نیست . پرخاشگری ، از شاخص های مهم پارهای از اختلالهای روانی ، مانند اختلال شخصیت ضداجتماعی به شمار می آید . پرخاشگری نوعی هیجان و واکنش روانی است که طی آن فرد به طور ناخود آگاه فشار های ناشی از محرومیت ها و ناکامی های خود را به صورت واکنش های حمله , تجاوز, رفتارهای کینه توزانه و پرخاشگرانه نشان می دهد. پرخاشگری به عنوان مشکل بهداشت عمومی مطرح است و شناخت عوامل موثر بر آن نقش مهمی در پیشگیری و حل آن دارای اهمیت است . گاهی محیط مدرسه و محل آموزشی می تواند تاثیر بسزایی در پرخاشگری کودک داشته باشد و گاهی هم روابط نا درست والدین و روحیه ستیزه جویی در بین والدین تاثیر منفی بر روی دانش آموزان می گذارد و این باعث می شود که حتی در پیشرفت تحصیلی و در رسیدن به موفقیت تحصیلی تاثیر منفی بگذارد. مقاله حاضر با استفاده از روش کتابخانه ای علاوه بر یافتن علل و عوامل پرخاشگری درصدد ارائه اطلاعاتی به والدین و مسئولان مدارس در زمینه اهمیت پدیده خشونت در کودکان می باشد.

پرخاشگری ,دانش آموزان،مدارس