CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

چگونه توانستم مشکل بدخطی و نارسانا نویسی دانش آموزم را برطرف کنم.

عنوان مقاله: چگونه توانستم مشکل بدخطی و نارسانا نویسی دانش آموزم را برطرف کنم.
شناسه ملی مقاله: CFTP09_1321
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

زینب رنجبری غیبی - کارشناسی ، علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور روداناداره آموزش و پرورش شهرستان رودان، آموزشگاه شهید خادمی خیرآباد
لیلا رنجبری غیبی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحدروداناداره آموزش وپرورش شهرستان رودان ،آموزشگاه حضرت زهرا (س)

خلاصه مقاله:
خط خوب یکی از مهارت هایی است،که باید از سن کم یعنی از دوره پیش دبستانی به دانش آموزان آموخته شود. در غیر این صورتبخشی از فرایند یاددهی و یادگیری دچار نقص خواهد شد.آموزش خط باید از خردسالی شروع شود زیرا پایدارتر خواهد بود. از این رودرک صحیح مکانیسم ها و عواملی که میتوانند باعث مشکلات دست خط شوند ضروری به نظر میرسد. در بسیاری موارد دیده شدهکه مشکلات خوانایی دستخط بدون مداخلات درمانی برطرف نمیشود.پژوهش حاضرکه درقالب اقدام پژوهی می باشد،درمورد بررسی وبهبودمشکلات بدخطی یکی از دانش آموزانم می باشد.اطلاعات موردنیاز در این پژوهش از طریق مشاهده،مصاحبه و مطالعه وتحقیق بدست آماده است.

کلمات کلیدی:
ارتباط ، بدخطی، دانش آموزان، خط، نارسا نویسی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1760135/