سعید اکبری دوتپه سفلی - کارشناسی آموزش ابتدایی
محمدحسین اسکندری - کارشناسی آموزش ابتدایی
مهدی حنیفه لو - کارشناسی آموزش ابتدایی

الگوی کاوشگری یک روش آموزشی است که بر پایه فرآیند کاوشگری و کشف دانش تمرکز دارد. این روش آموزشی باعث تقویت تفکرانتقادی ، خلاقیت و تخیل در دانش آموزان می شود و در نتیجه باعث افزایش توانایی های ذهنی آنها می شود. در آموزش علوم ابتدایی ، استفاده از الگوی کاوشگری می تواند به شیوهای تعاملی و جذاب به دانش آموزان آموزش داده شود. برای استفاده از الگوی کاوشگری در آموزش علوم ابتدایی ، می توان از روشهای مختلفی مانند نمایش تصویری ، تجربیات عملی ، بازی ها، مطالعات موردی و گفتگوهای گروهی استفاده کرد. در ادامه به برخی از مزایای استفاده از الگوی کاوشگری در آموزش علوم ابتدایی اشاره می شود: تقویت تفکر انتقادی : استفاده از الگوی کاوشگری به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت خودجوش و مستقل فرآیند یادگیری را آغاز کنند و از طریق پرسیدن سوالات، تحلیل ، تفسیر و ارزیابی ، به نتایج خود برسند. تقویت خلاقیت و تخیل : الگوی کاوشگری به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت خلاقانه و با استفاده از تخیل خود، به راهحل های جدید و نوآورانه برسند. آموزش تعاملی : استفاده از الگوی کاوشگری به دانش آموزان این امکان را می دهد که با استفاده از روشهای مختلف از جمله بازی ها و گفتگوهای گروهی ، به صورت تعاملی در فرایند یادگیری شرکت کنند. تعامل با محیط : استفاده از الگوی کاوشگری به دانش آموزان این امکان را می دهد که با محیط طبیعی و علمی اطراف خود در تعامل باشند و به راحتی با آن آشنا شوند. استفاده از الگوی کاوشگری در آموزش علوم ابتدایی به دانش آموزان این امکان را می دهد که به صورت فعالانه و خودمختارانه در فرایند یادگیری شرکت کنند و از طریق این روش، مهارتهایی را که برای موفقیت در زندگی لازم هستند، تقویت کنند.

تدریس ، آموزش، علوم ابتدایی ، کاوشگری