سمیه طوقی - لیسانس ابتدایی،آموزگار آموزش وپرورش ناحیه ۱ زاهدان
زیبا خمری - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نورواحد زاهدا ن
سمیه غلامی - کارشناس ابتدایی،آموزگارآموزش وپرورش ناحیه ۱ زاهدا ن
رخسانه شنبه ز هی - کاردانی آموزش ابتدایی،آموزش و پرورش شهرستان چابهار
شهین رامین - کارشناس آموزش ابتدایی.آموزگارآموزش وپرورش چابهار

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش تفکر مناسب بر خلاقیت فردی دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ زاهداناست که به صورت توصیفی-همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۳ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفایکرونباخ ۷۳۴ / ۰ وجامعه ی آماری کل مطالعه موردی، دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ زاهدان( به تعداد کل دانشآموزان و نمونه آماری ۶۸۲ نفری که به صورت قطعی برابر با جامعه آماری انتخاب شدند در اردیبهشت ۱۴۰۲ انجامشد تفکر مناسب از عوامل بسیار مهم در پرورش مسایل تربیتی دانش آموزان است و لزوما پرورش تفکر از برنامههای تاکیدی مناسب در فرایند تعلیم و تربیت است چرا که به دنبال این مساله مهم قدرت استدلال و منطق بالا میرود،یکی از اثرات مثبت پرورش قوه ی تفکر پرورش قوه ی خلاقیت فرد هست به نوعی تحول فکری را در فرد شاهدخواهیم بود براساس استنباط های انجام گرفته می توان گفت که مسایلی چون اقتدار،دانش و منش بر رشد خلاقیتفردی دانش آموزان ابتدایی ناحیه ۱ موثر است،پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون واکاوی تفکر مناسب دربطن تفکر فلسفی مقالاتی نوشت

آموزش تفکرمناسب ،خلاقیت فردی،دانش آموزان ابتدا یی، ناحیه ۱ زاهدان