صحرا زینالی
آرزو زینالی
سپیده فتوت

این مقاله ، پژوهشی جامع در مورد تلفیق هنر و ریاضی را ارائه می دهد. تلفیق هنر و ریاضی به عنوان یک رویکرد جدید در آموزش و یادگیری شناخته می شود که با استفاده از عناصر هنری و ریاضی در یک فرآیند یادگیری تعاملی ، ارتباطات بین دو حوزه را برقرار می کند .در این مقاله ، ابتدا مفهوم هنر و ریاضی به طور جداگانه بررسی می شود. سپس ، ارتباطات بین این دو حوزه از طریق ارائه مثالهای کاربردی و تحلیل های تئوریکی بررسی می شود. عوامل موثر بر تلفیق هنر و ریاضی از جمله خلاقیت ، تفکر انتقادی و مسئله محوری نیز مورد بحث و بررسی قرار می گیرند .در ادامه ، روشهای آموزشی و یادگیری مبتنی بر تلفیق هنر و ریاضی مورد ارزیابی و بررسی قرار می گیرند. مطالعات موردی در این زمینه مورد بررسی قرار می گیرند و نتایج آنها نشان می دهند که تلفیق هنر و ریاضی می تواند بهبود قابل توجهی در فرآیند یادگیری و درک مفاهیم ریاضی فراهم کند .به علاوه، این مقاله به تحلیل تاثیر تلفیق هنرو ریاضی در توسعه مهارتهای فردی می پردازد. اثربخشی این رویکرد در توسعه تفکر خلاق، مشارکت اجتماعی و حل مسئله نیز بررسی می شود .در نهایت ، نتایج این مقاله نشان می دهند که تلفیق هنر و ریاضی می تواند یک راهکار موثر برای ارتقای فرآیند آموزشو یادگیری باشد. تلفیق این دو حوزه، ارتباطات و تعاملات بین هنر و ریاضی را تقویت کرده و دانش آموزان را به یادگیری فعال و خلاقانه ترغیب می کند.

هنر، ریاضی ، تلفیق ، آموزش و یادگیری ، تفکر خلاق، مسئله محوری .