صدیقه غلامشاهی - کارشناس حسابداری ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس.
طاهره جعفری - کارشناس آموزش ابتدایی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس.
حمزه غلامشاهی - کارشناس مهندسی برق قدرت،دانشگاه امام خمینی (ره)سبزوار.
امید داه - کارشناس مطالعات اجتماعی ،دانشگاه شهید بهشتی بندرعباس.
حجت کمالی - کاردانی معماری ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودان
محبوبه نیساری - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بندرعباس.

تحقیق حاضر با هدف و بررسی علل کاهش انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پس از کرونا در مدرسه صورت گرفته است . روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری اطلاعات مبنی بر شیوه ی میدانی و کتابخانه ای می باشد. بر اساس یافته های پژوهش باید گفت کاهش انگیزه دانش آموزان به مدرسه در دوران پس از کرونا ، یکی از مسائل پیش روی نظام آموزش و پرورش است . مربیان و خانواده دانش آموزان می بایست به منظور حل این مسئله از راهکارهای علمی بهره ببرند و یکی از این راهکارها آموزش ذهن آگاهی به دانش آموزان است . استفاده از روش های ارزیابی مناسب و فراهم کردن اطلاعات آموزشی خوب می تواند در علاقمند کردن دانش آموزان بسیار موثر باشد تغییر در سبک های مدیریتی مدارس، نوآوری در روش های تدریس و همکاری معلمان با والدین می تواند در کاهش بی انگیزگی تحصیلی دانش آموزان موثر باشد.

تغییر شیوه زندگی ،نابرابری ،خانواده،آموزش و پرورش،درآمد مشکل مالی ،جامعه جهانی .