طیبه جاویدان - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مدیر دبستان شهید باهنر، ناحیه دوبندرعباس
طاهره جاویدان - کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، معاون آموزشی دبستان شهید باهنر، ناحیه دوبندرعباس
راضیه جاویدان - کارشناسی شیمی، دبیر شیمی، ناحیه دوبندرعباس
زهرا جاویدان - کارشناسی ارشد حقو ق، دبیر عربی، ناحیه دوبندرعباس

پژوهش با هدف بررسی مشارکت والدین و مدرسه و اثرات آن در جهت تقویت و ترویج فعالیت های علمی و پژوهشی دانش آموزان انجام شده است . روش پژوهش ، تحقیق کیفی ازنوع کنش پژوهی ۱بوده و از مشاهده دقیق و مصاحبه به عنوان ابزار اصلی پژوهش استفاده شد. جامعه آماری پژوهش ، شامل ۳۶۴ نفر از دانش آموزان دبستان پسرانه شهید باهنر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱بود. به منظور انجام این پژوهش ، ۳۴ نفر از دانش آموز که تمایلی به انجام فعالیت های پژوهشی نداشتند که از طریق پرسشنامه محقق ساخته انتخاب شدند. مصاحبه با معلمان، والدین و دانش آموز و دو کارشناس انجام شد. برای تحلیل دادهها از روش کیفی کدگذاری و مضمون یابی استفاده شد که حاصل این تحلیل : ۱- توانمندسازی دانش آموزان، معلمان و اولیا در زمینه پژوهش ۲- فناوری و پژوهش ۳- فرهنگ مشوق پژوهشگری ۴-گسترش فرهنگ پژوهشی ۵-کاربست یافته های پژوهشی ۶-توسعه ساختاری . یافته های پژوهش حاکی از آن هستند که ارتباط موثر و مستمر خانه و مدرسه به عنوان یک عامل راهبردی و اثرگذار تقویت و ترویج فعالیت های علمی و پژوهشی دانش آموزان می باشد. یکی از راهکارهای تاثیرگذار، دانش آموزان بر اساس استعداد و علاقه در رشته های مختلف گروهبندی شدند و از طریق اولیا و مدرسه به صورت گام به گام به دانش آموزان آموزش داده شد تا در مراحل مختلف بتوانند توانایی و مهارت لازم جهت انجام فعالیت های علمی و پژوهشی در رشته های مختلف کسب کنند، به طوری که توانستند در مسابقات مختلف علمی و پژوهشی در سطح کشور رتبه های برتر را کسب کنند و به عنوان مدرسه برتر و انجمن برتر در سطح کشور انتخاب شد.

مشارکت ، مدرسه ، خانواده، فعالیت پژوهشی