علیرضا رضایی زاده - کارشناسی ارشد، مهندسی عمران، دانشگاه آزاد اسلامی، قشم

هدف پژوهش : اثرگذاری بازی بر بهبود نگرش درس ریاضی دانش آموزان پسر دوره اول ابتدایی بود روش پژوهش حاضر از نظر استراتژی با روش آزمایشی با طرح پیش آزمون_ پس آزمون با گروه کنترل است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره اول ابتدایی شهر بندرعباس است . نمونه پژوهش شامل ۲۵ نفر گروه آزمایش ۲۵ نفر گروه کنترل است که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و آموزش از طریق بازی بر روی گروه آزمایش انجام شد داده ها با استفاده از پرسشنامه نگرش ۱۹۷۱ جمع آوری شد نتایج حاصل کواریانس نشان داد که آموزش از طریق بازی باعث بهبود نگرش دانش آموزان به درس ریاضی شده است بنابراین نتایج پژوهش حاکی از آن است که به منظور بهبود نگرش ریاضی باید به نقش عوامل انگیزشی به ویژه نگرش ریاضی توجه کرد وروش های آموزش ریاضی رادرمسیر ایجاد علاقه به این در سوق داد

بازی ، نگرش ریاضی ، دانش آموزان پسر ابتدایی