CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی مشکل بدخط بودن در دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی مشکل بدخط بودن در دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: CFTP09_1919
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های حرفه ای در روانشناسی و مشاوره با رویکرد ازنگاه معلم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه نظری - آموزش و پرورش اهواز

خلاصه مقاله:
بدخطی یک اختلال یادگیری است که بر روی توانایی شناختی دانش آموز تاثیر می گذارد و باعث مشکلاتی در خواندن، نوشتن ، یادداشت برداری ، املاء و حتی صحبت کردن می شود و اغلب در کودکان شروع می شود و تا بزرگسالی همراهشان است . بد خطی دانش آموزان متاثر از عوامل زیادی است چرا که هر دانش آموز از خصوصیات و ویژگی های متفاوتی برخوردار است . در این مقاله به تاثیرات بد خط نوشتن بر دانش آموزان، علل آن و راهکارهای ممکن برای حل این مشکل پرداخته خواهد شد. در این مورد پرسشنامه ای تهیه شده و در اختیار معلمان قرار گرفت . معلمان به تمامی سوالات پاسخ دادند. فراوانی و درصد هر سوال با استفاده از روش آماری مشخص و روی نمودار ستونی نمایش داده شده است .

کلمات کلیدی:
بدخطی ، دانش آموزان، معلمان، نوشتن ، ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1760729/