مائده آقایی پور - کارشناسی روانشناسی بالینی، آموزگار پایه پنجم ابتدایی، مازندران، نوشهر.

هدف از این تحقیق بررسی رابطه مدیریت زمان و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر نوشهر بودند . حجم نمونه با توجه به جامعه آماری و جدول مورگان ۳۶۵ نفر در نظر گرفته شد. روش نمونه گیری به صورت تصادفی ساده می باشد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های مدیریت زمان بریتون و تسر(۱۹۹۱) و عملکرد تحصیلی فام و تیلور(۲۰۰۳) استفاده می گردد. به منظور تجزیه و تحلیل یافته ها از نرم افزار آماری spss استفاده می گردد. که شامل دو بخش آمار توصیفی و استنباطی می باشد که در بخش آمار توصیفی به بررسی درصد، فراوانی ، میانگین و انحراف معیار پرداخته می شود و در بخش آمار استنباطی از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده می گردد. با توجه به مبانی نظری و تحقیقات پیشین ، پیش بینی می شود که رابطه معناداری بین مدیریت زمان و عملکرد تحصیلی وجود دارد و مدیریت زمان پیش بینی کننده عملکرد تحصیلی می باشد.

مدیریت زمان، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان